จากระบบสุริยะแบบหลอดไฟสู่ค่าคงที่ของจักรวาล: การเดินทางสู่การเป็นนักจักรวาลวิทยา

เป็นนักดาราศาสตร์ฟิสิกส์ที่มีความฝันที่จะไขปริศนาจักรวาลวิทยาที่เป็นที่สุด นั่นคือเหตุใดเอกภพจึงขยายตัวด้วยอัตราเร่ง ปัจจุบันเป็นนักวิจัยหลังปริญญาเอกที่Universidad ECCIในเมืองโบโกตา ประเทศโคลอมเบีย García ได้เอาชนะอุปสรรคมากมายเพื่อประสบความสำเร็จในสายงานของเธอ แรงจูงใจของเธอคือแรงผลักดันตลอดชีวิตของเธอในการทำความเข้าใจจักรวาล ซึ่งเริ่มขึ้นในวัยเด็กด้วย

การเลือกตกแต่งห้องนอน

ที่แปลกแหวกแนวการ์เซียเติบโตในเมืองหลวงของโคลอมเบีย โบโกตา ซึ่งอยู่เหนือระดับน้ำทะเลมากกว่า 2,500 เมตรในเทือกเขาแอนดีส ความเชื่อมโยงระหว่างโบโกตากับดวงดาวถูกตัดขาดอย่างโหดร้ายจากมลพิษทางอากาศ แต่การ์เซียในวัยสาวได้พบวิธีอื่นในการนำความมหัศจรรย์ของอวกาศ

มาสู่ชีวิตประจำวันของเธอ “ฉันสร้างระบบสุริยะเล็กๆ ไว้บนผนังห้องนอนที่ฉันใช้ร่วมกับพี่ๆ เมื่อฉันอายุประมาณ 8 ขวบ โดยมีหลอดไฟเป็นดวงอาทิตย์” เธอเล่าความสนใจในอวกาศนี้สังเกตได้จากครอบครัวของการ์เซีย ซึ่งซื้อกล้องโทรทรรศน์พื้นฐานให้เธอ ซึ่งเธอใช้ศึกษาวัตถุต่างๆ 

เช่น ดวงจันทร์และดาวพฤหัสบดี ถึงอย่างนั้น ก่อนที่เธอจะเคยได้ยินเรื่องพลังงานมืดหรือซูเปอร์โนวา ความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับความกว้างใหญ่ของเอกภพก็ก่อตัวขึ้นในใจของนักดาราศาสตร์รุ่นใหม่

ความกว้างใหญ่ของอวกาศ บางทีก็ไม่น่าแปลกใจที่งานวิจัยในปัจจุบันของเธอ

เกี่ยวข้องกับขนาดของจักรวาลอย่างบูรณาการ แนวคิดเกี่ยวกับขนาดพื้นที่ที่ไม่อาจจินตนาการได้ปรากฏขึ้นในช่วงต้นชีวิตของการ์เซีย เช่นเดียวกับแนวคิดที่ว่าระยะทางจักรวาลอันมหาศาลส่งผลต่อสิ่งที่เรามองเห็นและวิธีที่เราเห็นอย่างไร “การจำลองภาพบนผนังของฉันไม่ได้ปรับขนาดเป๊ะๆ” เธอหัวเราะ 

“แต่ถึงกระนั้น ฉันก็ฉงนกับแนวคิดต่างๆ เช่น ระยะห่างระหว่างวัตถุทางดาราศาสตร์ ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในระบบสุริยะของเรา และแม้ว่าฉันจะรู้ว่าดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์ ฉันอยากรู้ว่าทำไมมันถึงดูแตกต่างจากดาวดวงอื่นๆ“น่าทึ่งมาก สิ่งนี้นำไปสู่ส่วนหนึ่งของงานวิจัยปัจจุบันของฉัน แต่ในระดับจักรวาลวิทยา 

ตอนนี้

ฉันกำลังใช้ระยะทางเหล่านั้นเพื่อพิสูจน์ว่าพลังงานมืดเปลี่ยนแปลงหรือกำหนดรูปแบบที่เรามองเห็นจักรวาลได้อย่างไร”ไม่นานก่อนที่อาจารย์ของ García จะสังเกตเห็นว่าลูกศิษย์สนใจจักรวาลมากขึ้น เมื่อตอนที่เธออายุได้ประมาณ 12 ปี ไดอาน่า ปาวา ครูสอนชีววิทยาของเธอ 

ได้แนะนำนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ให้รู้จักผลงานของคาร์ล เซแกน ผ่าน ผล  งานชิ้นโบแดงของเขา ซีรีส์เรื่องCosmos เมื่ออายุ 14 ปี ได้รับการสนับสนุนจาก Ernesto Campos ครูสอนฟิสิกส์ของเธอ García ช่วยให้เพื่อนนักเรียนเข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ เช่น อุณหพลศาสตร์และทัศนศาสตร์ 

“มันเจ๋งมากจริงๆ ทุกครั้งที่ฉันพยายามอธิบายบางอย่าง ฉันได้รับข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติม” การ์เซียกล่าว “ฉันคิดว่านั่นสำคัญมากในอาชีพการงานของฉันในฐานะผู้บรรยายและในฐานะผู้ปฏิบัติงานด้าวิทยาศาสตร์ ฉันได้รับข้อความเชิงลึกสำหรับอนาคตของฉัน”

จากจุดนี้เป็นต้นมา García ได้ตั้งปณิธานไว้ว่าจะทำอาชีพด้านวิทยาศาสตร์ แม้ว่าเธอจะไม่แน่ใจว่าจะเป็นศาสตร์ไหนก็ตาม กระนั้น ดวงดาวก็ไม่ใช่สิ่งเดียวที่ถูกบดบังจากมุมมองของการ์เซียในช่วงปีแรก ๆ ในเมืองโบโกตาค้นพบความไม่เท่าเทียมกัน

ทัศนคติที่ดีของครอบครัวและนักการศึกษาของเธอได้ปิดบังความจริงที่ว่าผู้หญิงต้องเผชิญกับอุปสรรคเพิ่มเติมในการเข้าสู่สาขาวิทยาศาสตร์จากการ์เซีย แน่นอนว่าการ์เซียไม่ใช่คนแปลกหน้าในการต่อต้าน เธอมักได้รับการสนับสนุนให้พิจารณาอาชีพทางโลกที่ไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก 

แต่ความท้าทายครั้งใหม่นี้แตกต่างออกไป มากกว่าแค่การระคายเคือง เมื่อเริ่มเรียนปริญญาตรีสาขาฟิสิกส์ที่Universidad Nacional de Colombiaห้องบรรยายที่มีผู้ชายเป็นใหญ่ทำให้เธอตั้งคำถามถึงการแสวงหาอาชีพด้านวิทยาศาสตร์โดยสิ้นเชิง

“ในระหว่าง

การศึกษาระดับปริญญาของฉัน มีผู้หญิงไม่มากนักที่เรียนกับฉัน – เพียงประมาณ 20% ของคนในกลุ่มของฉัน – และมีอาจารย์สอนฟิสิกส์ผู้หญิงเพียงสามคน นั่นเป็นข้อบ่งชี้แรกสำหรับฉันว่าวิทยาศาสตร์เป็นสาขาวิชาที่เพศชายเป็นใหญ่” Garcíaชี้ให้เห็นว่าตัวเลขเหล่านี้ยังลดลงไปอีกเมื่อเธอก้าวหน้า

ในด้านวิชาการ “การตระหนักรู้นั้นทำให้ฉันสงสัยว่าฉันจะประสบความสำเร็จในวิชาฟิสิกส์หรือดาราศาสตร์”การค้นพบแบบแผนทั่วไปของ “นักวิทยาศาสตร์” หลังจากที่เธอตัดสินใจเลือกอาชีพในสาขานี้แล้ว ทำให้การ์เซียมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับอันตรายที่อาจเกิดขึ้นกับหญิงสาวเมื่อพิจารณา

ถึงอนาคตทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ) วิชา “มีความเข้าใจผิดกันทั่วไปที่ว่า ถ้าคุณเรียนวิทยาศาสตร์ คุณควรจะเป็นอัจฉริยะหรือเข้าสังคมไม่เก่ง หรือคนอย่างไอน์สไตน์ แก่ ผมหงอกยุ่ง และเป็นผู้ชาย” เธอกล่าว “เราต้องแก้ไขแนวคิดว่านักวิทยาศาสตร์

ควรมีลักษณะอย่างไร เป็นสิ่งที่ไม่ช่วยให้คนรุ่นใหม่สร้างอาชีพด้านวิทยาศาสตร์ได้อย่างแน่นอน”

มีความเข้าใจผิดกันทั่วไปว่าถ้าคุณเรียนวิทยาศาสตร์ คุณควรจะเป็นอัจฉริยะหรือไม่ก็เข้าสังคมไม่เก่ง หรือแก่สีเทาและตัวผู้โชคดีที่การ์เซียมีความมุ่งมั่นที่จะประสบความสำเร็จ 

ซึ่งตรงกันข้ามกับแบบแผนเหล่านี้ ต่อมา ขณะที่เธอได้รับปริญญาเอกที่Observatorio Astronómico Nacional ของโคลอมเบีย ความมุ่งมั่นของเธอได้รับแรงหนุนจากการสนับสนุนอันล้ำค่าจากหัวหน้างานของเธอEmma Ryan-Weber ซึ่งปัจจุบันเป็นรองศาสตราจารย์

credit: FactoryOutletSaleMichaelKors.com OrgPinteRest.com hallokosmo.com 20mg-cialis-canadian.com crise-economique-2008.com latrucotecadeblogs.com 1001noshti.com 007AntiSpyware.com bravurastyle.com WoodlandhillsWeather.com